מאזינה סיפרה בתוכנית 'מבט לחיים' על תקרית שחווה בנה, בן העשר וחצי. היא סיפרה שהוא רצה לקחת כדורגל לחיידר שבו הוא לומד. בבוקר היא שאלה אותו אם מותר לקחת את הכדור, והוא השיב שהוא רוצה, ובסוף הוא לקח את הכדור לחיידר. באמצע הבוקר, כשהיא הייתה בפגישה בעבודה, קיבלה שלוש שיחות טלפון מהמנהל של החיידר, והיא לא הצליחה לענות בזמן.
כאשר חזרה האם למנהל, בטלפון, היא גילתה שהמנהל דרש מהבן לחזור הביתה עם הכדורגל, מכיוון שבחיידר שלו לא מקובל לשחק בכדורגל. בנוסף, המנהל שלח להורים מכתב שהילד לא יכול להישאר אם אינו מציית לכללים, ואם ימשיך להביא כדורגל יצטרך לעבור לחיידר אחר. המאזינה הסבירה שהבן שלה מעולם לא גרם לבעיות משמעת ושיש לו יחסים טובים עם המורים והחברים, ולכן ההחלטה של המנהל פגעה בתחושת השייכות והביטחון שלו.
המאזינה המשיכה ותיארה את הרגשות של בנה: "הבן שלי הרגיש שהוא לא רצוי, כאילו לא רוצים אותו במקום שבו הוא רגיל ללמוד ולבלות עם חבריו. מדובר בילד רגשי מאוד, שמחובר למורים ולחברים שלו, והוא משתף אותנו בכל. אני לא יודעת איך להגיב לו נכון, כי הוא אומר לי שהוא לא רוצה לחזור לחיידר הזה, והוא מבולבל מהטיפול של המנהל".
עוד באתר:
הרב גייקובסון הגיב כי חשוב להבין את הכאב של הילד, להקשיב לו ולדאוג שהוא מרגיש אהוב ומוערך, למרות טעות המנהל. הוא הסביר שמדובר בהגנה על הנפש של הילד ועל תחושת השייכות שלו, וכי אי אפשר לתת לו תחושה שהוא לא רצוי, משום שזה עלול להשפיע עליו גם בשנים הבאות.
הרב גייקובסון נתן הנחיות ברורות להורים כיצד להתמודד עם סיטואציות כאלו בצורה רגישה ומכבדת. הוא הדגיש שחשוב להסביר לילד בכנות שהמנהל טעה או היה מוטרד, אך המקום עצמו טוב עבורו ושיש לו ערך במקום הלימוד. הוא הציע למצוא דרכים לשכנע את המנהל להודות בטעות בפני הילד, להביע לו אהבה והערכה, ולהגיד לו שהוא מוערך ושמחובק על ידי המורים. הרב הוסיף כי חשוב לשמור על תחושת השייכות של הילד ולהבטיח שהוא לא יחפש מקומות אחרים כדי להרגיש רצוי, וכי על ההורים להיות קשובים לילד ולרגשותיו, כך שהרגש יוכל להישמר ולהתפתח בבטחה. הוא חזר והדגיש שכל ילד צריך להרגיש שבבית הספר הוא בבית שני – מקום שבו הוא אהוב ומוגן, ולא מקום שבו תחושת ביטחונו נפגעת.
הרב סיכם את השיחה עם מסר חשוב : "זה לא עניין של כדורגל, אלא של כבוד הילד, רגשותיו ונשמתו. כולנו – הורים, מחנכים ומנהלים – חייבים להקשיב, להגן ולוודא שילדים ירגישו בבית השני שלהם – מלא חום, כבוד וביטחון. זוהי הזדמנות ללמד ילדים איך להיות רגישים לעצמם ולסובבים אותם, גם תחת לחץ או טעויות של אחרים. אין להעניש או להוציא מהילד תחושה של חוסר ערך, אלא להוביל אותו להרגיש אהוב, מוערך ובטוח במקום שבו הוא לומד וצומח."
האזינו לקטע המלא מתוך התוכנית "מבט לחיים" ב'קול חי':
