לילדים ובוגרים יש מערכת שמסננת מידע, גירויים. אצל ילדים עם הפרעת קשב "מסננת" זו אינה עובדת היטב והם שומעים הכל בבת-אחת, רואים הכל בבת-אחת, מרגישים הכל בבת –אחת ולא מצליחים לארגן טוב את כל מה שהם שומעים, רואים וחשים. כך, קשה להם להבחין בין דברים חשובים ודברים שאינם חשובים. למשל, יכול להיות שבזמן שהרב'ה מספר פרשת שבוע, שמוליק רואה ושומע דברים אחרים שמסיחים את דעתו ואז קשה לו להמשיך בהקשבה: הוא רואה ציפור שעומדת על אדן החלון , באותו זמן הוא גם רואה שלְחיימקה, הילד שיושב לפניו, יש כתם קטן על גב החולצה, ובדיוק באותו רגע הוא גם רואה שהכיפה של דודי לא יושבת היטב על ראשו ושהיא עוד מעט תיפול. שמוליק רוצה לבדוק מה הציפור רוצה, הוא מרגיש שהוא רוצה לקום מהר ולסדר את הכיפה של דודי והוא נזכר גם שכבר מזמן רצה לספר לו על אוסף קלפי הרבנים שלו.
אבל לרב'ה כל הדברים האלה מפריעים, הוא בדיוק עכשיו מלמד על יעקב שמברך את השבטים, ולכן הוא נוזף בשמוליק שישב בשקט ולא יפריע. שמוליק לא מתכוון להפריע. הוא אפילו רוצה לעזור לרב'ה, ורק לברר אם הציפור רעבה ולתת לה פירורים שנשארו על שולחן האוכל שלו. שמוליק דואג שאם לא יעשה זאת מיד הציפור תהיה רעבה, הכיפה של דודי תיפול ואת הכתם מן החולצה של חיימקה יהיה קשה להסיר. שמוליק גם חושש שהוא ישכח מה הוא רוצה לומר, והכל נראה לו מאוד חשוב ומאד דחוף. כשלילדים קשה להחליט מה חשוב באותו רגע ומה אפשר לדחות בין כל מה שהם רואים ושומעים ומרגישים, יש להם בעיה של קשב וריכוז.
המוח של ילדים אלו כאילו "כבוי" ונראה כאילו הוא מצוי בתת פעילות.
ילד כזה נוטה לאחר, שכחן, חולמני, נראה לא מקשיב, מתקשה לסיים מטלות, מאבד חפצים, מתקשה להתארגן (שוכח, מאבד מחברות, כלי כתיבה ועוד…) לא ממלא אחר הוראות, מתחמק מפעילות. חוסר תשומת לב לפרטים (טעויות בלמידה) ומוסחים בקלות.
עוד באתר:
ילד כזה נוהג לרוב באימפולסיביות, מתקשה לשלוט על דחפיו, מתפרץ ומפריע ,עונה לתשובות לפני שהשאלה נשאלה במלואה ,מתקשה לחכות לתורו , משחק משחקים מסוכנים, פזיז, לא שם לב לפרטים חשובים- לוקה בבעיות בעיבוד מידע וביטוי הידע.
וחלקם אף סובלים מהיפר אקטיביות- אחת ההשערות לגבי מקור הפעלתנות החיצונית היא תת פעילות של המוח אשר דוחפת את האדם לחפש גירויים חיצוניים, עזים ומעוררים. התנהגות זו מתבטאת לעיתים בחוסר שקט גופני ופעילות מוגזמת ביחס למה שמתאים ונדרש בנסיבות , מתקשה לשבת לאורך זמן, נוטה לזוז בכיסא בעצבנות, מציק לילדים אחרים, מזיז את ידיו , נמצא בתנועה מתמדת, מדבר ללא הפסק , אינו משחק בשקט.
כיצד נוכל לעזור לילדים עם הפרעות קשב וריכוז? על כך אי"ה יבוא בפוסט נפרד
ד"ר רונית לזר, עו"ס קלינית. מטפלת במבוגרים וילדים -טיפול נפשי, זוגי והדרכת הורים. קליניקה באלעד ובירושלים. מרצה במכללה החרדית מבח"ר , חברת סגל האקדמי של אוניברסיטת חיפה
לשאלות ותגובות [email protected] 052-6346334
