בתכנית 'עושים סדר' ב'קול חי', עלתה מצוקתם הבלתי נתפסת של ילדי החינוך המיוחד ומשפחותיהם בצל המלחמה. אבי מימרן, מגיש המהדורה המרכזית ואב לילד עם צרכים מיוחדים, תיאר תמונה קשה של רגרסיה ואובדן שליטה: "כשמדובר בילד מאתגר בבית, זה אי יכולת לנהל שגרה. הילד יורד מהרבה מאוד הישגים וזה פשוט בלתי נתפס". מימרן הדגיש כי עבור ילדים סיעודיים או בעלי תפקוד נמוך, החזרה הביתה היא "קצת כמו להחזיר מיטה של בית חולים הביתה", וקרא למדינה להכיר בכך שמדובר במענה הומניטרי-רפואי ולא רק חינוכי.
יו"ר הוועדה לזכויות הילד, ח"כ קטי שטרית, הצטרפה לזעקה והתריעה מפני פגיעה אנושה בחוסן הנפשי של דור שלם: "הילדים האלה נמצאים בתוך הלופ הזה כמעט שש שנים, מהקורונה ועד שבעה באוקטובר. יש סכנה קיומית שהיא נורא מסוכנת". שטרית ציינה כי הפער בין פתיחת המשק למערכת החינוך הסגורה מציב הורים "בפני דילמה בלתי אפשרית בין דאגה לילדים לבין היכולת להתפרנס", והבטיחה כי היא פועלת מול משרדי הממשלה לגיבוש מתווה רמזור שיאפשר חזרה הדרגתית במקומות בטוחים.
במהלך השיחה הציע מימרן מתווה יצירתי לפתרון מיידי: שימוש במקלטים התקניים והריקים של בתי הספר הרגילים ברשויות המקומיות. "אפשר לקיים לימודים רק בתוך המקלטים… שגרה לילדים הללו והקלה למשפחות", הסביר, והציע לגייס כוח אדם מכלל צוותי החינוך המיוחד המושבתים. ח"כ שטרית תמכה ברעיון ואף הציעה להרחיב את הטיפול הביתי ולרתום סטודנטים לחינוך תמורת נקודות זכות: "המדינה צריכה להגיע להסדר ולא לסכן את חייהם של הילדים וההורים".
עוד באתר:
הדיון הסתיים בקריאה דחופה לשלטון המקומי "להרים את הכפפה" ולייצר פתרונות קהילתיים, גם אם מדובר ב"בייביסיטר" או מועדוניות במקלטים עירוניים, כדי למנוע קריסה טוטאלית של המשפחות. "אנחנו חייבים לדאוג לבריאות הנפשית שלהם, כי אחרת תהיה לזה צלקות", סיכמה שטרית. המשתתפים הסכימו כי במציאות שבה הממ"ד הפך למרכז החיים, הגיעה העת ל"שולחנות עגולים וסיעור מוחות" שיעניקו לילדים המוחלשים ביותר את ההגנה והמסגרת שהם כה זקוקים לה.
האזינו לאייטם המלא מתוך 'עושים סדר' ב'קול חי':
