"והיה אמונת עתיך חוסן ישועות" – סדרת מאמרים: לבנות חוסן בבית בשעת חירום.
חלק א' – להרגיע את הילדים בשעת אזעקה
חלק ב' – לבנות סדר יום בבית – בימי חירום
עוד באתר:
חלק ג' – המרחב המוגן – גם לנפש
חלק ד' – "ודע מה שתשיב" – שתיקה = חוסר בטחון
חלק ה' – שני עמודי התווך: ביטחון בה' ועשייה טבעית
חלק ו' – כשהבית צפוף – הלב צריך להתרחב
חלק ז' – "לב שומע" – ללוות רגשות של ילדים בשעת חירום
חלק ח' – קשר עם המחנך בתקופת החירום
חלק ט' – קשר עם חברים בתקופת חירום
חלק י' – קשר עם סבא וסבתא בתקופת חירום
חלק יא' – כשנפש הילדים מתעייפת ממצב החירום המתמשך
חלק יב' – סוגי תגובות הילדים – מדריך להורים:
תגובות הילדים – רצוי מול מצוי:
הרצוי:
הורים רבים היו רוצים שכל הילדים בבית יגיבו באופן דומה וישתפו את רגשותיהם בצורה אחידה. הם מדמיינים בית שבו פחדים, דאגות ורצון להבנה מופיעים בגלוי, ושכל ילד מבטא את רגשותיו באותה הדרך.
המצוי:
בפועל, המציאות שונה. ילדים מגיבים בדרכים שונות ולעיתים בלתי צפויות:
- ילד אחד שואל שאלות רבות ומביע פחד ודאגה בגלוי.
- אחר ממשיך בשגרה רגילה, כאילו אינו מבחין בשינויים סביבו.
- ילד נוסף עשוי להביע רגשות בצורה עדינה או דרך התנהגות, ציור או משחק.
ממה נובעים ההבדלים?
מאופי, מגיל, מניסיון חיים וממבנה רגשי. הם משפיעים על הדרך שבה כל ילד קולט ומעבד את המציאות. לכן כל תגובה שונה היא טבעית ונורמלית, ואין דרך אחת נכונה להביע פחד או מתח.
הכרת תגובות הילדים:
ילד אחד עשוי להיות מודאג ומבקש שוב ושוב אישור שהכול בטוח, בעוד אחיו עשוי להיראות רגוע או אדיש. לעיתים הילד השקט מעבד את הדברים פנימית, במקום להביע פחד בגלוי. חשוב שההורה יזהה שכל ילד מבטא את רגשותיו בדרכו.
נקודות להורים:
- כל ילד מגיב לפי אופיו הייחודי.
- להימנע מהשוואות בין אחים.
- אין לצפות לתגובות אחידות בבית.
- להקשיב לכל ילד בדרכו הייחודית ולהראות נכונות להבין את רגשותיו.
לא להיבהל מהתגובות השונות:
בבתים רבים מופיעים שני קצוות: אחד מביע פחד ומחפש קרבה להורים, ואחר ממשיך בשגרה כאילו אינו מודע למתרחש. שתי התגובות טבעיות: הראשון מבטא רגשות בגלוי, והשני עשוי להגן על עצמו בהתרחקות רגשית. אין צורך ללחוץ על הילד השקט לדבר. לעיתים השקט מסייע לו לשמור על יציבות פנימית ולהתמודד עם המתח בצורה בריאה.
ילדים שמדברים ושומרים בפנים:
ילדים שמרבים לשאול שאלות מחפשים ביטחון דרך ידע והבנה, בעוד אחרים כמעט ואינם מדברים כלל. הילד השקט עשוי לעבד את הדברים בדרכים שונות: דרך משחק, ציור, מחשבה פנימית או עשייה מעשית.
נקודות להורים:
- הקשיבו בסבלנות גם לשאלות חוזרות.
- העניקו תשובות קצרות וברורות.
- שימו לב לביטוי רגשי דרך משחק או ציור.
- אל תיבהלו משתיקה, אך שמרו על קשב והתעניינות.
התאמת התגובה ההורית לכל ילד:
ילד שמפחד זקוק להרגעה ולקירבה, ילד אדיש זקוק להסבר עדין שיחבר אותו למציאות, וילד שמרבה לשאול זקוק לתשובות מאוזנות וברורות. התאמת התגובה לכל ילד מחזקת את תחושת הביטחון ומסייעת להתמודד עם רגשותיו.
גמישות הורית – המפתח לביטחון בבית:
עיקרון מרכזי הוא גמישות הורית. היכולת להתאים את התגובה לכל ילד לפי האופי והשלב ההתפתחותי. כאשר הילד מרגיש שההורה מבין אותו, מתפתחת תחושת ביטחון עמוקה והוא לומד שיש מקום לרגשותיו, גם אם הם שונים משל אחיו.
נקודות להורים:
- התבוננו בילדים והכירו את דרכי התגובה שלהם.
- שמרו על שיח אישי עם כל ילד.
- התאימו את ההסבר לגיל ולמזג הילד.
- חזקו כל ילד בדרך שמתאימה לו והראו שאתם מכירים ומכבדים את רגשותיו.
לסיכום:
המשפחה היא מקום שבו רגשות שונים יכולים לחיות יחד. פחד לצד אומץ, שתיקה לצד שיחה, רצינות לצד שמחה. כאשר ההורה מקבל את השונות בין הילדים ומכבד את הדרך שבה כל אחד מבטא את רגשותיו, הבית נעשה מקום בטוח לכולם. כאשר הילד מרגיש שמבינים אותו ומכבדים את טבעו, החינוך נקלט בליבו וילווה אותו לאורך השנים.
המאמר הבא: כשנפש ההורים מתעייפת ממצב החירום המתמשך.
קראו גם את המאמרים הקודמים בסדרה:
הילד חושש מהאזעקות? כך תעניקו לו תחושת ביטחון
הילדים משתגעים בבית: כך תבנו סדר יום יציב ומשמעותי
לא רק בטון: איך להפוך את המרחב המוגן למקום מרגיע
שאלות לא פשוטות: כך תסבירו לילדים על המלחמה והטילים
ביטחון לצד השתדלות: המסר להעביר לילדים
הילדים רבים? כך תשמרו על הבית רגוע
בזמן האזעקות: איך נדבר עם הילדים על הפחד
עוגן חיוני לילד: אל תוותרו על הקשר עם המחנך
גם בחירום: למה חשוב לשמור על קשר עם החברים
קשה לילד עם המצב הביטחוני? תשלחו אותו לדבר עם סבא
מצב חירום מתמשך: כך תזהו שהילד מתחיל להישחק
אפרים וייס
בעל ותק וניסיון של 36 שנות חינוך.
להרצאות ולייעוץ בנושאי חינוך, אפשר לפנות לדוא"ל:
[email protected]
