הרב אפרים וייס

צעד קטן לשנה החדשה: הקבלה שתישאר עם הילד
כך נעזור לילדים לבחור קבלה קטנה ואפשרית, לחוות הצלחה ולהאמין שתמיד אפשר להתחיל מחדש

הילדים רבים בחג? תהפכו את הרגע לשיעור לחיים
ראש השנה מפגיש את כל המשפחה, ולעיתים גם יוצר חיכוכים בין הילדים • כך נהפוך מריבה להזדמנות לסליחה, ויתור והתחלה חדשה

שולחן החג: כך יוצרים לילדים זיכרון לכל החיים
הצעד הרביעי בהכנת הילדים לראש השנה: איך הופכים את שולחן החג למקום של שותפות, שמחה וערכים

רגע של קדושה: כך נחבר את הילדים לקול השופר
כך הופכים את תקיעת השופר מרגע בתפילה לחוויה של קדושה, הקשבה וחיבור שהילד ייקח איתו לשנים הבאות

ראש השנה עם הילדים: הצעד שמתחיל עוד לפני החג
ראש השנה מתקרב, ובין הניקיונות, הקניות וההכנות לסעודות, יש הכנה חשובה לא פחות: להכין את לב הילדים לחג

המסע הסתיים, הדרך מתחילה: התקווה לשנת הלימודים
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז מאת איש החינוך אפרים וייס: והיום - איך מעניקים לילד אמונה בכוחותיו ובונים עתיד מרגעים קטנים

שמחה אינה מותרות: המתנה שהילד מקבל בכל בוקר
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז מאת איש החינוך אפרים וייס: והיום - כיצד האווירה בבית, מילה טובה, חיוך ועידוד מעניקים לילד ביטחון וכוחות

רגישות אינה חולשה: הכלי החינוכי שכל הורה צריך
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום - ילד זקוק לגבולות ולדרישות, אך גם להבנה ולהקשבה

שותפות ולא מאבק: הקשר שיכול לשנות לילד את השנה
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום - הקשר בין ההורים לצוות החינוכי הוא בסיס להצלחת הילד

צעד אחר צעד: כך הופכים את ההסתגלות לצמיחה
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום - כך נזהה הצלחות קטנות, נקשיב גם לקשיים ונעניק לילד תחושת מסוגלות

לא רק ביקורת: כך הפירגון עוזר לילד להתקדם
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום - כיצד להפוך טעויות להזדמנות בדרך לצמיחה

הילד לא צועד לבד: הערבות שמעניקה לו כוח
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום - הצלחת הילד נבנית כשההורים, המחנכים והחברה פועלים יחד ומאמינים בו

סבלנות הורית: לפעמים דווקא ההמתנה היא החינוך
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום - מדוע סבלנות הורית אינה ויתור על חינוך, אלא דרך להעניק לילד זמן, אמון וביטחון בתהליך הצמיחה

במקום לפחד מטעויות: הדרך להפוך קושי לצמיחה
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום - כך נלמד את הילדים שקושי אינו כישלון

חברים חדשים: כך מכינים את הילד להתחלה חברתית
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום - איך מלמדים ילד להיות חבר טוב ולבנות קשרים בריאים

הילד מתקשה בלימודים? דווקא כאן מתחילה הצמיחה
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום - כיצד לעזור לילד לראות מעבר לציונים ולרכוש כלים שילוו אותו לאורך החיים

לא לעשות במקומו: כך תגלו את הכוחות של הילד
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום - כיצד מעבירים אל הילד, בהדרגה, את האחריות

יושר בדרך: היסוד שמלווה את הילד לאורך כל השנה
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום - כיצד יושר, אחריות, דוגמה אישית ויכולת להודות בטעות בונים בילד כוח פנימי

מה הילד שומע כשאתם מדברים בבית על המלמד שלו?
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום - כך בונים אמון, שותפות וגשר חינוכי נכון בין הבית לכיתה

השוואה מחלישה, חיזוק מצמיח: המסר להורים
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום – פחות השוואות לאחרים ויותר חיזוק, עידוד ואמונה

זמן איכות: השיחה שמתחילה כשהילד חוזר הביתה
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום – זמן איכות. כך הופכים את השיחה שאחרי הלימודים לרגע של קשר, הקשבה ופתיחת הלב

רגע לפני החיידר: המתנה שאי אפשר להכניס לילקוט
הילקוט מוכן והספרים מחכים, אבל יש מתנה שאי אפשר לקנות. כך מילים של אמונה, אהבה ותפילה מעניקות לילד כוח

חוזרים למסגרת: כך בונים לילד גבולות נכונים
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום - גבולות ברורים, עקביים ונעימים מעניקים ביטחון ומסייעים לצמיחה

לפני הצלצול הראשון: כך בונים לילד ביטחון
סדרה בת 22 ימים לקראת שנת הלימודים תשפ"ז: והיום – ביטחון. כך נעניק לילד תחושת מסוגלות

"אֵי הֶבֶל אָחִיךָ?": הקריאה שמחייבת כל יהודי
הפרק החמישי והמסכם בסדרת "לראות את הילד – שלא רואים": הערבות ההדדית והאחריות של כל אחד מאיתנו

לפני שהמשבר מתפרץ: כך מזהים ילד שנמצא במצוקה
בפרק הרביעי בסדרה "לראות את הילד – שלא רואים" מסבירים הרב אפרים וייס והרב מאיר פנט כיצד מזהים מצוקה בזמן, מונעים חרם ובונים אקלים חינוכי בריא

להבין את המניעים: הדרך לעצור חרם חברתי
הרב ד"ר מוטי זולברג מסביר כיצד נוצר חרם חברתי, איך מזהים את הסימנים המוקדמים ומהו תפקידם של הורים, מחנכים ויועצים במניעתו

מסע מרגש: 20 סיפורים שהאירו את חשכת ימי השואה
בתוכנית מיוחדת יוצא הרב אפרים וייס למסע מרגש בעקבות מסירות הנפש היהודית בזמן השואה האיומה

חרם שקט, כאב גדול: המסר שכל הורה חייב לשמוע
בפרק השני של הסדרה "לראות את הילד – שלא רואים" משתף אברהם יסחקוב את סיפור החרם שחווה בילדותו וקורא להורים ולמחנכים לזהות גם את הכאב שאינו נאמר

מאחורי החיוך: הילד שנשא בליבו כאב עמוק
בפרק הפותח של "לראות את הילד - שלא רואים", משתף ישראל בולטון, אביו של מנדי ז"ל, במסע הכואב שהפך לשליחות

הילד שאינו יודע לשאול: קול שקט שמחכה שיפתחו לו
הוא לא שואל, לא מתווכח ולא דורש, אבל השתיקה שלו היא צעקה שזקוקה להזמנה. הרב אפרים וייס בפרק הרביעי והאחרון בסדרה על הילד שאינו יודע לשאול – איך מזהים עולם פנימי עמוק שמסתתר מאחורי השקט, ואיך בונים עבורו את ה"פתח" שיאפשר לו להשמיע קול

הבן התם: למה 'מה זאת' היא השאלה הכי עמוקה בליל הסדר
הוא ישר, לבבי ופשוט, לא מחפש סערות ולא ממהר להצביע. הרב אפרים וייס מסביר מדוע הילד התם זקוק לתשומת לב לא פחות מהילד שמרעיש, ואיך מחזקים את הביטחון העצמי כדי שהטוב והענווה יהפכו לכוח פנימי ולא לוויתור עצמי

"אחד רשע" - הילד המרדן: הכוח שזקוק למסגרת ואמון
הוא בודק גבולות, מתריס מול סמכות ומלא באנרגיה סוערת. הרב אפרים וייס מגלה שמאחורי המרדנות מסתתר כוח מנהיגות עצום, ומסביר איך מציבים גבולות ברורים לצד אמון כדי להפוך את המאבק לצמיחה משותפת

הילד החכם: מתנה גדולה שזקוקה ליד מכוונת ולב מבין
הוא מזהה סתירות, שואל שאלות עומק ומאתגר את המערכת. הרב אפרים וייס מסביר איך מתעלים את החוכמה של הבן הראשון לבנייה עצמית, ומדוע חשוב ללמד אותו דווקא מיומנויות חברתיות ורגישות לזולת

שגרה בתוך חירום: תפקיד קטן בבית משנה הכל
דווקא בתוך המצב המורכב, ניתן לבנות עבור הילדים חוסן רגשי באמצעות תפקידים קטנים בבית, תחושת אחריות ושיתוף

בתקופת חירום: הרגלים קטנים יוצרים חוסן גדול
הרגלים יומיומיים פשוטים כמו סדר יום קבוע, שיחה משפחתית ופעילות משותפת יכולים ליצור תחושת ביטחון ולסייע להתמודד עם המציאות המשתנה

הורים במצב חירום: הנהגה גם כשנגמר הכוח
במציאות של מתיחות מתמשכת, עייפות נפשית היא חלק טבעי מחיי ההורים – אך היא אינה מונעת הנהגה יציבה

הילדים קוראים אתכם: מדריך חשוב לימי לחץ
שפת הגוף, טון הדיבור והאווירה בבית משפיעים על תחושת הביטחון של הילדים. כך תצרו יציבות, רוגע וחוסן נפשי

גם להורים נגמר הכוח: איך מתמודדים נכון
איך בעזרת הפוגות, שיתוף ותמיכה ניתן לשמור על יציבות בבית ולהעניק לילדים תחושת ביטחון גם בתקופות קשות

שגרת חירום בבית: כך תבינו את תגובות הילדים
כיצד לזהות את הדרך שבה כל ילד מבטא רגשות, ואיך הורים יכולים להגיב בגמישות ובהבנה כדי לחזק את תחושת הביטחון

קשה לילד עם המצב הביטחוני? תשלחו אותו לדבר עם סבא
בתקופות חירום ילדים זקוקים לעוגן רגשי נוסף בתוך המשפחה. הקשר עם סבא וסבתא מעניק תחושת יציבות וביטחון. דרך שיחות, סיפורי חיים ופעילויות פשוטות נוצרת עבור הילד תחושת המשכיות משפחתית

גם בחירום: למה חשוב לשמור על קשר עם החברים
בתקופות חירום ממושכות, כאשר השגרה משתנה והילדים נמצאים יותר בבית, הקשרים החברתיים הופכים למשמעותיים במיוחד

עוגן חיוני לילד: אל תוותרו על הקשר עם המחנך
כשהילדים מבלים יותר זמן בבית ומערכת החינוך פועלת באופן שונה מהרגיל, הקשר עם המחנך הופך לעוגן משמעותי

בזמן האזעקות: איך נדבר עם הילדים על הפחד
שילוב של הקשבה, צמצום חשיפה לחדשות, חיבוק ונוכחות הורית יכול ליצור חוסן פנימי שילווה את הילדים גם בעתיד

הילדים משתגעים ורבים? כך תשמרו על הבית רגוע
בימים שבהם הילדים נמצאים שעות ארוכות בבית, איש החינוך הרב אפרים וייס מציג כלים מעשיים להורים

ביטחון לצד השתדלות: המסר להעביר לילדים
כאשר ילד שומע: "אנחנו עושים מה שצריך ואת השאר משאירים בידי שמים", הוא מפנים איזון בריא. לא פאניקה ולא שאננות, אלא אחריות רגועה

שאלות לא פשוטות: כך תסבירו לילדים על המלחמה והטילים
מלחמה מביאה איתה שאלות לא פשוטות מצד הילדים: למה יש מלחמה, האם אנחנו בסכנה ומה קורה סביבנו. איש החינוך הרב אפרים וייס מסביר כיצד להשיב לילדים בזמן חירום – בשילוב של כנות, אמונה ורוגע

הילד חושש מהאזעקות? כך תעניקו לו תחושת ביטחון
בימי מתיחות ביטחונית, ההורים ניצבים בחזית הרגשית של הבית. כשהילדים מחפשים ביטחון בעת האזעקה, ההתנהגות של ההורה היא שמעצבת את תחושת היציבות | איש החינוך הרב אפרים וייס עם כלים מעשיים

קריאה שקטה לעזרה: מה עומד מאחורי האיחורים
הקשבה רגישה ושיתוף פעולה עם הצוות החינוכי יכולים להפוך היעדרות להזדמנות לצמיחה ולחיזוק הקשר עם הילד

מה מספרת ההיעדרות: מבט על ילד שנעלם מהמסגרת
איחורים חוזרים והיעדרויות אינם מקריים: זיהוי מוקדם, מעקב ושיח רגשי מאפשרים להחזיר את הילד למסגרת בביטחון

תהליך החלמה: כך תסייעו לילד שלכם לחזור למרכז החברה
שילוב מחדש של ילד שעבר חרם, הוא תהליך דינמי שדורש מעקב. המעקב מבטיח שהילד יחזור להרגיש חלק מהחברה בצורה בריאה | סדרת מאמרים מאת איש החינוך הרב אפרים וייס, בנושא החרם החברתי והשלכותיו

בביה"ס ובבית: זה מה שיאפשר לילד לצמוח מתוך המשבר
המורים הם העוגן החברתי-החינוכי, שמסייע לילד לשקם את האמון. ההורים הם העוגן הרגשי שמלווה את הילד בשלבי ההתאוששות | סדרת מאמרים מאת איש החינוך הרב אפרים וייס, בנושא החרם החברתי והשלכותיו

זיהוי מוקדם: מבט אחד במסדרון יכול להציל ילד מהדרה
המורה מבחין בילד שיושב לבד, בילדים שמדברים עליו בגיחוך, עליו לבדוק ולשוחח עם המעורבים, עוד לפני שהחרם מתבסס | סדרת מאמרים מאת איש החינוך הרב אפרים וייס, בנושא החרם החברתי והשלכותיו

אין מקום לשתיקה: ערנות יכולה להציל את נפשו של הילד
ילד שעובר חרם עלול להסתיר את רגשותיו ולנסות להעמיד פנים שהכול אצלו בסדר. על הצוות החינוכי מוטלת אחריות מיוחדת | סדרת מאמרים מאת איש החינוך הרב אפרים וייס, בנושא החרם החברתי והשלכותיו

"אתה לא אשם" • איך להתמודד עם ילד מוחרם
איש החינוך הרב אפרים וייס מעניק כלים מעשיים להורים וילדים להתמודדות עם חרמות, שיתוף וחיזוק הביטחון העצמי

הילד שותק, ליבו צועק: משפטים קטנים מסגירים את המצב
ילדים עלולים להסתיר את העובדה שהם מוחרמים מתוך בושה, פחד, או רצון לא להדאיג את ההורים. זיהוי מוקדם הוא שלב קריטי | סדרת מאמרים מאת איש החינוך הרב אפרים וייס, בנושא החרם החברתי והשלכותיו

הילד שלכם הצטרף לחרם? זו צריכה להיות התגובה מצידכם
כאשר ילד מצטרף לחרם חברתי, ההורים עלולים להרגיש בלבול, כעס או אכזבה. התגובה צריכה להיות חינוכית, רגועה וממוקדת | סדרת מאמרים מאת איש החינוך הרב אפרים וייס, בנושא החרם החברתי והשלכותיו

הכיתה הופכת לשדה מוקשים: זהו אחד הסימנים המסוכנים
כאשר החרם נמשך זמן רב, הילד מאבד אמון לא רק בחבריו, אלא במערכת החינוכית. הוא חושב שאין טעם לשתף או לבקש עזרה | סדרת מאמרים מאת איש החינוך הרב אפרים וייס, בנושא החרם החברתי והשלכותיו

לא נעצר בדלת הכיתה: כך מגיע החרם לסלון הבית שלכם
חשבתם שהחרם מתחיל ונגמר בכיתה? תחשבו שוב. המתח, הכאב והבלבול חודרים למערכת המשפחתית כולה. אז איך נכון להתמודד? | סדרת מאמרים מאת איש החינוך הרב אפרים וייס, בנושא החרם החברתי והשלכותיו

התרסקות מבפנים: 'הצלקת השקטה' שהחרם משאיר בנפש
ילד שחווה חרם לא מאבד רק קבוצת חברים, האמון בבני אדם מתערער אצלו לחלוטין, מה שיוצר נזק מתמשך גם לאחר סיום החרם | סדרת מאמרים מאת איש החינוך הרב אפרים וייס, בנושא החרם החברתי והשלכותיו
עוד כתבות שיעניינו אותך
בעיצומם של ימי התשובהסוף לנתק בנדבורנה: האחים האדמו"רים נפגשו ושתו לחיים
המקור של 'כבקרת'"גם אני הצטמררתי": מוטי ויזל על הסרטון שסחף את הרשת
הליכוד בהתחזקותמדוע הסקרים מציגים תמונות הפוכות? ההסבר של פילבר
לצפייה חוזרתלקראת יום הכיפורים: הקומזיץ המרגש של קובי ברומר
לא ברור המניעהמקרה שזעזע את בית שמש: כתב אישום נגד ליאל איפרגן
מכמיר לבחסר הבית לשופטת: "אני מעדיף להישאר במעצר ולאכול"
הפעולה הסתבכה30 ק"מ מישראל: מבצע נגד דאעש הסתיים בהרוגים
קריאות לחקירה פליליתשופטי העליון נגררים בכוח: הסרטון שמסעיר את המערכת הפוליטית
"בסוף כולם יהיו ברסלב"היסטורי: ראש הישיבה הליטאי ישהה באומן בראש השנה
אין חדש תחת השמשכך התרסקו התאומים: הסרטון שמנפץ את הקונספירציה
"פגיעה בפרנסה"תלמידת סמינר אותרה בחקירה פרטית בעקבות הפצת סרט
5 שבועות לבחירותעוגת ביפר, חיסולים ופוליטיקה: נתניהו פותח את הקמפיין
"ברכה לבטלה"הבחור ברך "שחלק" וראש הישיבה סתם את האזניים
בן 17 בלבדתיעוד מסוכן בירושלים: רוכב האופניים נמלט נגד התנועה
דיווחשעות לפני סגירת הרשימות: הגרי כמעט נכנס לפוליטיקה
מותו נקבע בזירהאסון בבני ברק: אברך נפל מגובה חמש קומות ונהרג
סערת "נז"א""אתה לא נורמלי": שורד השבי נגד יאיר גולן
מקרה חריגאימה בעיר הדרומית: בת 10 ננשכה מדג מורנה
אמירה חריגהר"מ תאילנד לישראלים: "לכו למות במדינה שלכם"
בגיבוי רבני העיר